东山县2006年教育博客座谈会侧记

谈笑风生话博客,建言献策谱新章

――东山县2006年教育博客座谈会侧记

风信子

  网名为“一直等你”的大产小学校长李育生终于等来笑逐颜开的时刻。由前何中小学小学发起,教育局编辑部主办,大产小学协办的新年博客座谈会终于在1月14日隆重举行。几十位来自全县各中小学的特邀网友一早就来了,电视台记者来了,教育局的专车载着朱华彬副局长、初教股王耀添股长、进修学校陈东辉校长等领导也来了。

  会场中心鲜花簇拥,主席台上大红横幅高高挂:“东山县教育博客建设座谈会”,主题明确,就是博客,就是网友聚会,为的就是博客的建设和发展,希望大家都能畅所欲言。

  教育博客,写字当头。由教育局编辑部主任陈添镇老师来主持活动可谓正当其人。他的开场很有诗意:一阶段来,我们都在网络的迷宫里陶醉行走,文字抒写了我们的心灵,网络却牵引着你我,今天,大产小学为我们牵线搭桥,让我们都来走出网络,敞开心扉,互相认识,首先让我们都来自报家门吧。

  在我县博客先行者汪启喜老师风趣幽默的引见下,一张张隐藏于网名之后的真实脸孔终于撩开了神秘的面纱。可可口,苏封中学李猛老师,西装革履一身帅气,他的网名每每让人误会是可口可乐公司的代言人;名为“小草”,人却最年长,陈城中小学蔡秀琴老师可谓老当益壮,她把博客建成了丰富多彩的个人成长档案袋,让后生晚辈都敬佩万分;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,“老树童话”与“枯木逢春”一起描绘教书育人的理想美景,一个是教师进修学校小学教研室的林文发主任,一个是东山一中的才子王木春,同侧落座正好相得益彰。“两只蝴蝶”齐肩并坐,林光钦林秋妹共同演绎夫妻双人行的博客佳话。“无忧草”期盼快乐人生,“含羞草”意味谦虚谨慎,“诺亚方舟”取自《圣经》典故,“一剪寒梅”源于抒情名歌,“在水一方”充满诗情画意,“红苹果”“酸苹果”握手欢谈不PK……一时之间,自报家门与网名解读让会场春意浓浓,诗意盎然,会场的鲜花在欢声笑语间显得份外鲜艳,满室盈香!

  博客,教师成长的平台。正是有了这样的认识,前何中心小学积极倡导学校建立团队博客,教师建设个人博客,通过博客共享资源,集体备课;自我练笔,开展反思;在线研讨,互动交流;聆听讲座,网上进修。正如何金兴校长所介绍的,博客已经成为他们学校成为拓宽校本教研的新平台,成为教师学习、工作的好帮手,成为教师展现人生价值的新途径。

  博客到底给我们带来了什么?对此一“网”情深的何坤平老师率先“汇报”了自己的心得:“每次登陆,我都有一种心跳的感觉,都会有不少收获。博客不仅可以抒发自己的感想,而且还能够获得志同道合者的反馈与交流。我经常把自己的困惑提出来,许多老师不辞辛苦,为我点评,送上鼓励、鞭策的话语,激励我博下去……基于此,我一直把博客当成自我提高的阵地,一个练笔的舞台。我给自己定下一条铁规矩,每天要写一篇博文。于是我写了许多杂文,批判教育存在的问题。不经意间,自己也悄然进步,一些文章被报刊采用,一些杂文也相继发表。”与会之人皆博客,彼此体会各不同。话匣一大开,与会老师便马上进入了交流状态。铜陵四小汤霓萍老师感谢博客带给自己的欣喜,使自己的思考更加灵活,从而也使自己平时的工作状态更加积极,课堂更加鲜活;蔡秀琴老师感激我县教育局领导对博客的推动与支持,建设博客给她的生命带来了新的活力,在与天南地北的老师交流中她不断收获着人生的充实和快乐;宅山中心小学陈敏华老师感到博客群就像一个大家庭,各学科老师都可以在这里集合、交流,博客让她体会到教育生活的幸福和充盈;对此,东山一中谢文英老师深表认同,她觉得博客就像风景,可以让我们在浏览观赏中释放出生活与工作带来地压力,教师同是弱势群体,因为博客却可以让我们互相取暖,彼此勉励。姑嫂同用一台电脑,铜陵中心小学林凌芳老师在到处浏览后由博客感到了自己与他人的差距,实验小学翁雪静老师则真诚地给各个博友送去了评论和鼓励。

  博客应该是什么?应该如何定位?在座老师对此各抒己见:二实小教师陈克山认为博客应是教师成长的档案袋,我县校校通联之后,博客更已成为教务公开的重要窗口;樟塘中心小学张松芬校长和东山三中的胡少辉副校长不约而同地首先把博客看成一个可以保存信息地资料袋、档案库;白埕小学谢丽琴老师和前楼中心小学张华东老师同样都把博客首先当成自己练笔的本子,有什么就写什么,逐步积累自己的收获和心得。教师博客,应该是生活内容为主还是教育内容为主,后林中学陈志唐校长说出了许多人共同的困惑。对此,二实小吴爱慧与王木春老师观点相近:教师一天八到十小时的工作时间,课余就应该回归自己的生活世界;博客就是教师的个人空间,教师应该享有充分充分的自由,写自己所思所想的一切,无论工作的还是生活的。经常遨游于网络世界的东山三中教师朱平龙打了一个比方,网络论坛就像是公共会客厅,而博客就像是教师的自留地,在自己的地盘就应该是“我的博客我做主”,于是作为东山三中英语组团队博客的主人他盛情邀请大家光临他们的英语专题博客。

  针对博客建设中的不足,许多老师纷纷直言。李猛老师认为,博客建设不要为了追求数量而一味转载摘录,高质量的博客应该做到“三创”:原创、创新、创实。王木春老师建议《东山教育》可从博客中采稿,给教师以鼓励,此想法正好与编辑部的采编方向不谋而合;他还提倡博客之间要有争鸣和互动,思辨才能促进教师思维的深度发展。陈志唐校长以04年我县成功举行的《赏识你的学生》网络研讨为例,认为博客建设也应该提倡自由争鸣,对业界正在酝酿的博客实名制他深表忧虑。怎样增强博客群体的发展后劲?如何加强博客的专业引领功能?进修学校小研室主任林文发和康美中心小学沈文通老师分别以“他的设计好不好?”“与王尚志教授对话语文课程改革”为例子,指出了结合网络论坛开展在线专题研讨的重要性。张松芬校长以樟塘中心小学为例,介绍了农村学校发展团队博客和教师博客的成功经验。

   如何评价东山县教育博客发展的现状,今后博客的发展需要克服哪些方面的问题?就此,教育局编辑部汪启喜老师在会上作了专题发言,全面总结了东山县教育博客群组的发展历程、现状和不足,预测了博客发展的未来趋势,并结合自己的多年观察、实践和研究,就如何处理好“主动与被动、生活与工作、学习与写作、原创与转载、数量与质量、形式与内容、批判与建设、独处与互动、资讯与资源、本地与外地、论坛与博客”等十大方面教师关心或忽略的问题提出了自己的见解和主张。

  在众人热烈的掌声中,全程参与交流与研讨的教育局朱华彬副局长最后作了发言。我县教育博客普及与发展,可以说无不倾注着他的心血……对于一年来我县教育博客蓬勃发展的前景,他……同时,对于发展的后劲也不五担忧,不过,他深信……